金山網(wǎng)訊      人間四“閱”天，正是讀書時。日前，京口區(qū)教育局召開推進會，專題部署“深耕閱讀沃土，賦能終身成長”行動，推動閱讀從校園走向社會、從活動走向常態(tài)、從知識獲取走向素養(yǎng)培育，全力打造具有京口特色的“慧讀慧學”全域閱讀生態(tài)，為青少年成長與教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁書香動能。

京口區(qū)教育局堅持頂層設(shè)計與硬件投入并重，館校協(xié)同與資源共享并行，全域升級閱讀物理與數(shù)字空間。各校優(yōu)化課程教學與課后服務(wù)閱讀設(shè)計，升級圖書角、閱覽室、文化長廊等陣地，更新觸摸屏、多功能教室等設(shè)備，構(gòu)建“時時可讀、處處可閱”的閱讀場域。市紅旗小學、市中山路中心幼兒園等學校數(shù)字圖書館嶄新上線，依托大數(shù)據(jù)精準分析閱讀興趣，智能推送好書、趣味導讀，構(gòu)建線上線下融合、校內(nèi)外貫通的無邊界閱讀生態(tài)。

如何推動閱讀從階段性活動轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)性自覺行為？京口區(qū)教育部門突破短期活動局限，建立常態(tài)化、制度化閱讀體系，將閱讀融入校園日常與成長節(jié)律，把閱讀習慣培育深度嵌入日常教學、校園生活與成長全過程。全區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃、校校落實，固化晨誦、午讀、暮省等日常閱讀環(huán)節(jié)，制定每日共讀、定期分享等制度，讓閱讀成為師生的成長必修課。市實驗小學固定師生共讀時段，常態(tài)化推行朗讀接龍、每日晨讀等活動，讓學生在日復一日的開口誦讀中，感受文字與音律之美，逐步養(yǎng)成主動誦讀、堅持閱讀的良好習慣。

打破學科壁壘，推動閱讀與各學科深度融合、同向賦能。思政課上，閱讀紅色經(jīng)典、榜樣故事、法治讀本，厚植愛國情懷、培育良好品德；科學課上，閱讀科普讀物、科學家傳記、自然探究類書籍等，拓展學科知識、激發(fā)科學探究與創(chuàng)新思維；藝術(shù)課上，結(jié)合美術(shù)鑒賞、音樂賞析類讀物，提升學生審美素養(yǎng)；體育課上，融入體育精神、運動健康類閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)學生堅韌意志；勞動課上，借助勞動技能、生活實踐類書籍，提升學生動手實踐能力。以此全面延伸閱讀育人觸角，最大化釋放“以讀育德、以讀啟智、以讀立美、以讀潤心”的綜合育人價值。

從師生共讀到親子共讀，從傳統(tǒng)閱讀到數(shù)字慧讀，京口以閱讀為橋、以書香為媒，不斷完善全域閱讀生態(tài)體系，讓“慧讀慧學”成為京口學子最鮮明的成長底色，為建設(shè)書香校園、書香家庭、書香京口奠定堅實基礎(chǔ)，助力全民閱讀走向深入。（李佳 許諾 記者 楊佩佩）